التعبير عن 34 ٪ ككسر.
تتضاعف:
إجابة:
تفسير:
يمكننا اقامة معادلة. أولا ، نحن بحاجة إلى تحويل
انقل العلامة العشرية إلى اليسار مرتين وانتهى بنا الأمر
#COLOR (الأزرق) ("ما") # #COLOR (برتقالي) ("هو") # #COLOR (أحمر) (0.34) # #COLOR (الأخضر) ("من") # #COLOR (أرجواني) (120)؟ #
رمز اللون
#color (أزرق) ("What") = x # (بما أننا لا نعرف ما هو ، يمكننا أن نسميها متغير ،# # س )
#COLOR (برتقالي) ("هو") # #=# هو في الرياضيات هو نفسه مساوي ل ، حتى نتمكن من استبدالها بعلامة مساوية (#=# )
#COLOR (أحمر) (0.34) # #=# لقد حددنا بالفعل#34%# ما يعادل#0.34#
#COLOR (الأخضر) ("من") # #=# من في الرياضيات يشير إلى الضرب ، لذلك سنستبدلها بـ (# مرات # )
#COLOR (أرجواني) (120) # #=# يبقى كما#120#
معادلة
#COLOR (الأزرق) (خ) # #COLOR (برتقالي) (=) # #COLOR (أحمر) (0.34) # #COLOR (الأخضر) (مرات) # #COLOR (أرجواني) (120) #
#COLOR (الأزرق) (خ) # #COLOR (برتقالي) (=) # #COLOR (الرمادي) (40.8) #
# # س هو#40.8# أو#34%# من#120#
يقوم جاك بالتسوق لشراء معدات صيد جديدة ، لكنه يريد التأكد من أنه لا ينفق أكثر من 120 دولار ا. ما هي أفضل طريقة للتأكد من أنه لا ينفق أكثر من 120 دولار ا؟
هذا ليس سؤال رياضيات ولكن ربما مسألة نفسية أو أنثروبولوجية. تتمثل إحدى الطرق التي يمكنه بها التأكد من أنه لا ينفق أكثر من 120 دولار ا في حساب التكاليف وتحديد ما يجب شراؤه بالضبط أو مقدار الإنفاق.
هناك 120 طالب ينتظرون الذهاب في رحلة ميدانية. يتم ترقيم الطلاب من 1 إلى 120 ، وجميع الطلاب الذين تم ترقيمهم يسافرون في حافلة رقم 1 ، ويمكن تقسيم القسمة على 5 على الحافلة 2 وأولئك الذين تكون أرقامهم قابلة للقسمة على 7 على الحافلة 3. كم عدد الطلاب الذين لم يحصلوا على أي حافلة؟
41 طالب ا لم يدخلوا أي حافلة. هناك 120 طالب. على Bus1 حتى المرقمة ، أي يذهب كل طالب ثان ، وبالتالي 120/2 = 60 طالب ا يذهبون. لاحظ أن كل طالب العاشرة ، أي في جميع الطلاب الـ 12 ، الذين كان بإمكانهم الذهاب على Bus2 ، غادروا على Bus1. بما أن كل طالب خامس يذهب في Bus2 ، فإن عدد الطلاب الذين يسافرون في الحافلة (أقل من 12 الذين ذهبوا في Bus1) هم 120 / 5-12 = 24-12 = 12 الآن هؤلاء المقسومين على 7 يذهب في Bus3 ، وهو 17 (كما 120/7 = 17 1/7) ، ولكن أولئك الذين لديهم أرقام {14،28،35،42،56،70،84،98،105،112} - في جميع 10 قد ذهبوا بالفعل في Bus1 أو Bus2. وبالتالي ، في Bus3 ، اذهب من 17 إلى 10 = 7 ، الطلاب الذين تركوا هم 120-60-12-7 = 41
لديك 84 زيارة في 120 مرة في الخفافيش. معدل الضرب الخاص بك هو أو 0.70. كم 120 عدد الزيارات المتتالية يجب أن تحصل على زيادة متوسط الضرب إلى 0.76؟
92 الزيارات المطلوبة لتحقيق معدل 0.76 في 120 مرة في الخفافيش. (84/120) = 0.7:. (x / 120) = 76 oe x = 120 * 0.76 = 91.2 92 زيارة مطلوبة لتحقيق متوسط 0.76.