إجابة:
تفسير:
هناك
على
بالتالي
لاحظ أن كل طالب العاشرة أي على الإطلاق
كما يذهب كل طالب خامس في
الآن تلك القسمة
وبالتالي في
الطلاب اليسار هم
كان هناك ما مجموعه 107 طلاب ومرافقة في رحلة ميدانية إلى المتحف. إذا كان عدد المدارس أقل من سبعة عشر ضعف عدد الطلاب ، فما هو عدد الطلاب؟
هناك 92 شرفات و 15 طالبا. لذلك سأقوم بإعداد معادلة للمساعدة في حل هذا ، مع s للطلاب و c للمرافقين. c = 7s-13 s + c = 107 s + (7s-13) = 107 المعادلة السفلية تقول أساس ا أن الطلاب بالإضافة إلى الدارسين (الذي يساوي 13 أقل من 7 أضعاف عدد الطلاب) يساوي 107 أشخاص. يمكنك إزالة الأقواس من هذه المعادلة: s + 7s-13 = 107 والجمع مثل المصطلحات: 8s = 120 وتقسيم الطرفين على 8: (8s) / 8 = 120/8 للحصول على: s = 15 لأن c = 7s -13 ، يمكنك سد العجز في 15 للحصول على s: c = 7 (15) -13 c = 105-13 c = 92 وللقيام بمراجعة مضاعفة: 92 + 15 = 107 بمعنى أن هناك 92 مرافق و 15 طالب ا. لست متأكد ا من السبب وراء وجود عدد كبير من المقاصد لعدد قليل جد ا من ا
من بين طلاب الصف الخامس والسادس البالغ عددهم 95 طالب ا في رحلة ميدانية ، يوجد 27 طالب ا في الصف الخامس أكثر من طلاب الصف السادس. كم عدد طلاب الصف الخامس في رحلة ميدانية؟
61. بالنظر إلى ذلك ، G_V + G_ (VI) = 95 و G_V = G_ (VI) +27 Sub.ing G_V من eqn الثاني. الباحث الأول ، نحصل عليه ، G_ (VI) + 27 + G_ (VI) = 95 rArr 2G_ (VI) = 95-27 = 68 ، إعطاء ، G_ (VI) = 34 ، وهكذا ، G_V = G_ ( VI) + 27 = 34 + 27 = 61
أنت سائق حافلة تبدأ طريق الحافلة الخاصة بك. حصل ستة أشخاص على الحافلة. في محطة الحافلات التالية ، نزل أربعة من الحافلة و 10 نزلوا. في محطة الأتوبيس التالية ، استقل 12 شخص ا الحافلة وخرج اثنان من الحافلة. كم من الناس الحافلة الآن؟
22 الناس على متن الحافلة الآن. الوقف 1: ركب ستة أشخاص في الحافلة = اللون (أزرق) (+ 6 توقف 2: أربعة نزلوا وعشرة حصلوا على = 6 ألوان (أزرق) (- 4 + 10 = 12 توقف 3: أثنى عشر واصلوا اثنان = 12 + اللون (الأزرق) (12 -2 = 22