إجابة:
تفسير:
غالب ا ما لا يدرك الطلاب الكسور الموجودة فعلي ا وما هو حجم العدد الذي يمثلونه.
في هذه الحالة الجواب هو
حسن ا ، الجواب هو السؤال والسؤال هو الجواب.
طريقة أخرى للكتابة:
2 مقسوما على 5 أو
إذا تمت مشاركة تفاحين بواسطة 5 أصدقاء ، فسيحصل كل منهما
لنقم بإضافة جميع الأجزاء مع ا وتحقق من:
هناك طريقة أخرى لإظهار ذلك وهي كتابة 2 مع البسط قابل للقسمة على 5.
الآن يمكننا القسمة على 5 بسهولة:
أنهت ميغان 12 مشكلة في الرياضيات خلال ساعة واحدة. في هذا المعدل ، كم ساعة ستستغرقها لإكمال 72 مشكلة؟
6 "ساعات" منذ 72 = 6xx12 إذا كان اللون (أبيض) ("XXX") 12 "مشكلة في الرياضيات" يستغرق 1 "ساعة" ثم اللون (أبيض) ("XXX") 6xx12 "مشاكل في الرياضيات" تأخذ 6xx1 "ساعات" أي لون (أبيض) ("XXX") 72 "مشكلات رياضية" تستغرق 6 "ساعات"
ما الأرباع التي تشغلها القطع المكافئة التي تعادل x = y² + 1؟
الربعان الأول والثاني من Q4 نظر ا لأن x = y ^ 2 + 1 ، من الواضح تمام ا أنه على الرغم من أن y قد تأخذ قيم ا إيجابية وسلبية ، لأن y ^ 2 + 1 تكون موجبة دائم ا وتكون x أيض ا موجبة ،، وبالتالي ، القطع المكافئ x = y يشغل ^ + 1 الرسم البياني رباعي Q1 و Q4 {y ^ 2-x + 1 = 0 [-9.5 ، 10.5 ، -4.88 ، 5.12]}
لديك بطاقة هدية بقيمة 90 دولار. تريد شراء العديد من الأفلام التي تكلف كل منها 12 دولار ا. كيف يمكنك كتابة وحل مشكلة عدم المساواة التي تمثل عدد الأفلام التي يمكنك شراؤها وما زال لديك ما لا يقل عن 30 دولار ا على بطاقة الهدايا؟
عدم المساواة: 12m <= (90-30) حيث m هو عدد الأفلام التي يمكنك شراؤها. هذا يحل إلى م <= 5