إجابة:
انظر أدناه.
تفسير:
بعض الأخطاء الشائعة التي يواجهها الطلاب عند العمل مع النطاق قد تكون:
- نسيان حساب المقاربين الأفقيين (لا تقلق بشأن ذلك حتى تصل إلى وحدة Rational Functions)
- (يتم صنعه عادة باستخدام الدوال اللوغاريتمية) باستخدام الرسم البياني للآلة الحاسبة دون استخدام عقلك لتفكير النافذة (على سبيل المثال ، لا ت ظهر الآلات الحاسبة الرسوم البيانية مستمرة في اتجاه الخطوط المقربة الرأسية ، ولكن جبري ا ، يمكنك اشتقاقها فعلي ا)
- الخلط بين النطاق والمجال (المجال عادة ما يكون
# # س ، في حين أن النطاق هو عادة# ذ # -محور) - عدم التحقق من العمل جبري ا (في مستوى أعلى من الرياضيات ، هذا ليس ضروري ا)
تلك كانت بعض ما فكرت به بناء على تجاربي. تذكر أن الآلة الحاسبة الخاصة بك ليست سوى أداة ، ويجب أن تستخدمها فقط للتحقق من عملك للمجال والنطاق.
أتمنى أن يساعد ذلك!
ما هي الأخطاء الشائعة التي يرتكبها الطلاب عند تعيين المتغيرات في تحليل البيانات؟
في كثير من الأحيان يخطئ الطلاب في التكرار كمتغير. يتم تشكيل توزيع الترددات بشكل أساسي لتقليل التعقيد أثناء تحليل البيانات. تردد يخبرنا كم مرة يكرر متغير. الطلاب في كثير من الأحيان غير قادر على تحديد المتغير.
ما هي الأخطاء الشائعة التي يرتكبها الطلاب عند حل أوجه عدم المساواة متعددة الحدود؟
إنهم ينسون قلب علامة عدم المساواة عندما يتكاثرون أو ينقسمون على عدد سالب.
ما هي الأخطاء الشائعة التي يرتكبها الطلاب عند استخدام الصيغة التربيعية؟
وهنا اثنين منهم. الأخطاء في الحفظ والمقام 2a هو تحت المبلغ / الفرق. انها ليست فقط تحت الجذر التربيعي. تجاهل العلامات إذا كانت a موجبة ولكن c سالبة ، فسيكون b ^ 2-4ac مجموع رقمين موجبين. (على افتراض أن لديك معاملات عدد حقيقي.)