إجابة:
تفسير:
تظهر أهمية استخدام القواعد الصحيحة بوضوح في هذا السؤال. كلمة المنتج (التي تعني إجابة الضرب ، متبوعة دائم ا بالكلمة "و" للإشارة إلى الاثنين:
هذه العبارات كما يلي:
المنتج (رقم و 9) بزيادة 4 ، سوف يؤدي إلى الإجابة ، 58.
إذا استخدمنا رقمنا غير المعروف
إذا كانت الفاصلة في مكان مختلف ، فستكون الجملة كما يلي: "ناتج الرقم و 9 الذي زاد بنسبة 4 ، هو 58.
في هذه الحالة ، ستكون المعادلة
ناتج الرقم و 3 هو 5 أقل من حاصل الرقم و 3. ما هو الرقم؟
الرقم (n) هو -15/8 دعنا نقسم هذا باستخدام الرموز الرياضية: منتج الرقم و 3: نحن نعرف أن المنتج يعني الضرب أو الأوقات. الرقم هو بعض القيمة غير المعروفة التي يمكن أن نسميها متغير n. لذلك هذا البيان يترجم إلى 3 مرات أو 3n هو وسيلة موازية لقول يساوي التي يمكن أن تمثل باستخدام علامة =. 5 أقل من حاصل عدد و 3: 5 أقل من يعني بعض الكمية ناقص 5 والتي يمكن التعبير عنها كـ "شيء" -5 الآن. نعلم أيض ا أن القسمة تعني القسمة أو القسمة (القسمة). الرقم ، كما قلنا من قبل ، هو بعض الكمية غير المعروفة (أو العدد) التي يمكن أن نطلق عليها اسم المتغير n الذي سيتم تقسيمه على 3. وبالنظر إلى هذا ، فإن العبارة تترجم إلى n / 3-5. التي يمكننا حل
إن ناتج الرقم وعدد السلبيات الخمسة التاسعة بمقدار ثلاثة وأربعين هو نفسه خمسة وعشرون زيادة بمقدار خمسة أضعاف الرقم. ما هو الرقم؟
-61.2 تمثل هذه المشكلة معادلة يمكننا استخدامها لحل العدد ، والتي سوف نسميها n. تبدو المعادلة كما يلي: (n * -5 / 9) -43 = 25 + (5/9 * n) هذا يستند إلى ما تخبرنا به المشكلة. لذلك نحن الآن بحاجة إلى حل لـ n ، لذلك: (n * -5 / 9) -43 لون (أحمر) (+ 43) = 25 + (5/9 * n) لون (أحمر) (+ 43) (n * - 5/9) = 68 + (5/9 * n) (n * -5 / 9) اللون (الأحمر) (- (5/9 * n)) = 68+ (5/9 * n) اللون (أحمر) (- (5/9 * n)) (n * -10 / 9) = 68 (n * -10 / 9) / اللون (أحمر) (- 10/9) = 68 / اللون (أحمر) (- 10 / 9) ن = -61.2 آمل أن يكون هذا ساعد!
ناتج عن عدد موجب من رقمين والرقم في مكان الوحدة هو 189. إذا كان الرقم الموجود في العشر ضعفين من الرقم الموجود في الوحدة ، فما الرقم الموجود في مكان الوحدة؟
3. لاحظ أن الرقمين رقم. استيفاء الشرط الثاني (كوند) هي ، 21،42،63،84. من بين هذه ، منذ 63xx3 = 189 ، نخلص إلى أن الرقمين لا. هو 63 والرقم المطلوب في مكان الوحدة هو 3. لحل المشكلة بطريقة منهجية ، افترض أن رقم العشر هو x ، ورقم الوحدة ، y. هذا يعني أن الرقمين لا. هي 10x + ذ. "The" 1 ^ (st) "cond." rArr (10x + y) y = 189. "The 2 ^ (nd)" cond. "rArr x = 2y. Sub.ing x = 2y في (10x + y) y = 189 ، {10 (2y) + y} = 189. :. 21y ^ 2 = 189 rArr y ^ 2 = 189/21 = 9 rArr = + - 3. بوضوح ، y = -3 غير مقبول. :. y = 3 ، هو الرقم المرغوب ، كما كان من قبل! استمتع الرياضيات.