إجابة:
كان أحد الأسباب الأسس الدينية والفلسفية للمجتمعات
تفسير:
الأساس الفلسفي لكلا الثورتين كان الفلاسفة التنوير الفرنسي. ومع ذلك ، كانت الثورة الأمريكية مرتبطة بشكل مباشر بتنوير جون لوك الإنجليزي. كان ي عتقد أن الحقوق الفردية مكفولة من ق بل الله وليس من ق بل الحكومة. اعتقد الثوار الفرنسيون أن حقوق الشعوب جاءت من نفسها كحكومة.
كانت الخلفية الدينية للثورة الأمريكية هي الصحوة الكبرى. كانت هذه حركة دينية أكدت الحرية الفردية. الاعتماد على الكتاب المقدس والحكم الديمقراطي للكنائس. كانت الخلفية الدينية للثورة الفرنسية تمرد ا على الحكم الاستبدادي للكنيسة الكاثوليكية الرومانية في فرنسا. كان فولتير وغيره من فلاسفة التنوير الفرنسيين ملحد ا جزئي ا كرد فعل على انتهاكات الكنيسة الكاثوليكية.
أدت الخلفية الدينية والفلسفية للفرنسيين إلى ديكتاتورية شمولية. لم يكن الثوار مسؤولين أمام الله أو الشعب أو أي شيء آخر غير أنفسهم. وقد نتج عن ذلك عمليات إخلاء جماعي لتلك المتعلقة بالارستقراطية السابقة ، والكهنوت ، والبرجوازيين من الطبقة الوسطى الذين كانوا يعتبرون "ثوريين معارضين".
أسفرت الخلفية الدينية والفلسفية للثورة الأمريكية عن ديمقراطية تمثيلية. كان الثوار مسؤولين أمام الشعب وقوانين الله. تم تشكيل حكومة وفق ا لفلسفة Baron de Montiques لمنع أي شخص أو فرع من الحكومة من الحصول على الكثير من السلطة.
كانت الثورة الأمريكية تمرد ا على قوة خارجية أسفرت عن شعور بالوحدة في أمريكا ،
كانت الثورة الفرنسية تمرد ا على بنية القوى الداخلية الخارجة ، مما أدى إلى حرب طبقية وتوتر داخل فرنسا.
يريد صاحب متجر ستريو الإعلان عن وجود العديد من أنظمة الصوت المختلفة في المخزون. يحتوي المتجر على 7 مشغلات أقراص مضغوطة مختلفة و 8 أجهزة استقبال مختلفة و 10 سماعات مختلفة. كم عدد أنظمة الصوت المختلفة التي يمكن للمالك الإعلان عنها؟
يمكن للمالك الإعلان عن ما مجموعه 560 من أنظمة الصوت المختلفة! طريقة التفكير في ذلك هي أن كل مجموعة تبدو كما يلي: مكبر صوت واحد (نظام) ، مستقبل واحد ، مشغل أقراص مضغوطة واحد إذا كان لدينا خيار واحد فقط للمتحدثين ومشغلات الأقراص المضغوطة ، لكن لا يزال لدينا 8 أجهزة استقبال مختلفة ، سيكون هناك 8 مجموعات. إذا قمنا بإصلاح السماعات (يتظاهر بوجود نظام مكبر صوت واحد فقط) ، فيمكننا العمل من هناك: S ، R_1 ، C_1 S ، R_1 ، C_2 S ، R_1 ، C_3 ... S ، R_1 ، C_8 S ، R_2 ، C_1 ... S ، R_7 ، C_8 لن أكتب كل مجموعة ، ولكن النقطة المهمة هي أنه حتى لو كان عدد السماعات ثابت ا ، فسيكون هناك: N_ "Receiver" xxN_ "CD Player" 7xx8
يمكنك ركوب الدراجة الخاصة بك إلى الحرم الجامعي على بعد 8 أميال والعودة إلى المنزل على نفس الطريق. عند الذهاب إلى الحرم الجامعي ، يمكنك الركوب في الغالب إلى حد كبير ومتوسط 5 أميال في الساعة أسرع من رحلة العودة إلى المنزل. استمرار في التفاصيل؟
X = 5/3 OR x = 10 نحن نعلم أن RatetimesTime = المسافة لذلك ، الوقت = DistancedivideRate يمكننا أيض ا إنشاء معادلتين للحل بالنسبة إلى المعدل: واحدة للحرم الجامعي وواحدة للعودة إلى الوطن.لإيجاد متوسط معدلات السماح x = متوسط معدل في رحلة العودة. إذا حددنا x على النحو الوارد أعلاه ، فإننا نعلم أن x-5 يجب أن يكون متوسط معدلك في الطريق إلى الحرم الجامعي (العودة إلى المنزل أسرع من 5mph) لإنشاء معادلة نعلم أن كلتا الرحلتين كانت 8 أميال. لذلك ، يمكن تحديد DistancedivideRate. 8 / x + 8 / (x-5) = 12/5 في المعادلة أعلاه ، أضفت الوقت (DistancedivideRate) لكلتا الرحلتين إلى نفس الوقت الكلي المعطى. لحل المعادلة ضرب المعادلة بأكملها من
أكمل ريان 18 مشكلة في الرياضيات. هذا هو 30 ٪ من المشاكل التي لديه للقيام به. كم من المشاكل يجب أن يفعل؟
راجع عملية الحل بأكملها أدناه: يمكن إعادة كتابة هذه المشكلة كـ: 18 تمثل 30٪ من ماذا؟ "النسبة المئوية" أو "٪" تعني "من أصل 100" أو "لكل 100" ، لذلك يمكن كتابة 30٪ في 30/100. عند التعامل مع النسب المئوية تعني كلمة "من" "الأوقات" أو "للتكاثر". أخير ا ، دعنا نتصل بالرقم الذي نبحث عنه "n". وبكل ما نملك من ذلك ، يمكننا كتابة هذه المعادلة وحلها مع n مع الحفاظ على التوازن في المعادلة: 18 = 30/100 × × ن اللون (أحمر) (100) / اللون (أزرق) (30) × 18 × = اللون (أحمر) (100) / اللون (الأزرق) (30) × 30/100 × 19 × 1800 / اللون