هذا خط مأخوذ من راشيل كارسون العالم الهامشي . تتحدث هنا عن "حافة البحر" ، والتي هي في الواقع منطقة المد التي تقول الآن ينتمي إلى الأرض ، والآن إلى البحر. وتسمى المنطقة أيضا المنطقة الساحلية.
يتم غمر المنطقة بالماء أثناء ارتفاع المد ولكن يتم كشفها أثناء انخفاض المد. هذا هو السبب في أنها تقول أنها قابلة للتغيير: موجات تنهار ، وتحدث فيضانات دورية ، وعندما يتعرض ، هناك تعرض لأشعة الشمس والمطر والرياح وتغيرات درجات الحرارة على الأرض.
(
الكائنات الحية التي تعيش في هذه المنطقة المدية ، قادرة على البقاء والتكاثر بنجاح في الظروف البيئية المتغيرة باستمرار. ومثل هذه الكائنات ليست قليلة العدد: فهناك الكثير منها ، وتزدحم كل شبر من خط الشاطئ.
بكلمات كارسون:
في هذا العالم الصعب من الشاطئ ، ت ظهر الحياة متانتها الهائلة وحيويتها من خلال شغل كل مكان يمكن تصوره تقريب ا.
من الواضح أنها سجاد الصخور المدية. أو نصفها مخفي ، ينحدر إلى شقوق وشقوق ، أو يختبئ تحت الصخور ، أو يتربص في الكآبة الرطبة لكهوف البحر. بشكل خفي ، حيث يقول المراقب العادي أنه لا توجد حياة ، فإنه يقع في عمق الرمال ، في الجحور والأنابيب والممرات. أنفاق في الصخور الصلبة والثقوب في الخث والطين. يغطى الحشائش أو السناج المنجرف أو القشرة الصلبة الشيتينية لجراد البحر. إنه موجود بدقة ، مثل فيلم البكتيريا الذي ينتشر على سطح صخري أو رصيف رصيف ؛ ككرات من البروتوزوا ، صغيرة مثل اللبنات ، تتألق على سطح البحر ؛ وككائنات ليليبوتية تسبح من خلال برك مظلمة تقع بين حبيبات الرمال.
اقرأ أيض ا هذا لفهم التحديات التي يجب على الكائن الحي التغلب عليها من أجل البقاء في المنطقة الساحلية.
هناك 120 طالب ينتظرون الذهاب في رحلة ميدانية. يتم ترقيم الطلاب من 1 إلى 120 ، وجميع الطلاب الذين تم ترقيمهم يسافرون في حافلة رقم 1 ، ويمكن تقسيم القسمة على 5 على الحافلة 2 وأولئك الذين تكون أرقامهم قابلة للقسمة على 7 على الحافلة 3. كم عدد الطلاب الذين لم يحصلوا على أي حافلة؟
41 طالب ا لم يدخلوا أي حافلة. هناك 120 طالب. على Bus1 حتى المرقمة ، أي يذهب كل طالب ثان ، وبالتالي 120/2 = 60 طالب ا يذهبون. لاحظ أن كل طالب العاشرة ، أي في جميع الطلاب الـ 12 ، الذين كان بإمكانهم الذهاب على Bus2 ، غادروا على Bus1. بما أن كل طالب خامس يذهب في Bus2 ، فإن عدد الطلاب الذين يسافرون في الحافلة (أقل من 12 الذين ذهبوا في Bus1) هم 120 / 5-12 = 24-12 = 12 الآن هؤلاء المقسومين على 7 يذهب في Bus3 ، وهو 17 (كما 120/7 = 17 1/7) ، ولكن أولئك الذين لديهم أرقام {14،28،35،42،56،70،84،98،105،112} - في جميع 10 قد ذهبوا بالفعل في Bus1 أو Bus2. وبالتالي ، في Bus3 ، اذهب من 17 إلى 10 = 7 ، الطلاب الذين تركوا هم 120-60-12-7 = 41
في العام الماضي 40 تبنى الناس خروف البحر من خلال مؤسسة fias. هذا العام 30 ٪ أكثر من الناس اعتمد خروف البحر. كم من الناس تبنوا مانيي هذا العام؟
12 شخص ا آخر اعثر على 30٪ من 40. سوف يعطيك هذا الإجابة تلقائي ا. 0.3 * 40 = 12 لماذا تعمل: ابحث عن 130٪ من 40. 1.3 * 40 = 52 اطرح 52 (أي 130٪) من 40 (أي 100٪). 52-40 = 12 130٪ -100٪ = 30٪
رافائيل سيكون له حفلة. ثلاثة أضعاف عدد الفتيات مثل الأولاد الذين أخبروا رافائيل أنهم سيأتون. إذا قالت 9 من كل عشر فتيات إنهم سيأتون ، وقال ستة أولاد إنهم لا يستطيعون الحضور ، فكم من الناس دعوا رافائيل للحضور؟
تم دعوة 19 شخص ا للحضور. سأبدأ بتعيين بعض المتغيرات: b = "الأولاد مدعوون" بواسطة = "الأولاد الذين قالوا نعم" bn = "الأولاد الذين قالوا لا" g = "البنات المدعوات" gy = "الفتيات اللاتي قلن نعم" gn = "الفتيات "لا يمكننا إجراء بعض المعادلات: b = by + bn g = gy + gn وتوصيل ما نعرفه (gy = 9 ، gn = 1 ، bn = 6) b = ب + 6 10 = 9 + 1 استخدم "ثلاثة أضعاف عدد الفتيات كما أخبر الأولاد رافائيل بأنهم سيأتون" لعمل معادلة أخرى: byxx3 = gy احصل على نفسها: (byxxcolor (أحمر) (إلغاء (3))) / (اللون (أحمر) (إلغاء (3 ))) = (gy) / 3 بواسطة = (gy) / 3 قم بتوصيل 9 من أجل gy: بواسطة