إجابة:
انظر أدناه.
تفسير:
اتمني ان يكون مفيدا.
يرتبط المشتق الجزئي جوهري ا بالتباين الكلي.
لنفترض أن لدينا وظيفة
إصلاح الأفكار ، صنع
في مثالنا الوظيفي لدينا
وثم
اختيار
لكن عموما
صنع الآن
حتى نتمكن من حساب التباين الكلي لوظيفة معينة ، من خلال حساب المشتقات الجزئية
هنا ، الكميات
في مثالنا
ملحوظة
إجابة:
انظر أدناه.
تفسير:
لتكملة إجابة Cesareo أعلاه ، سأقدم تعريف ا تمهيدي ا أقل دقة من الناحية الرياضية.
يخبرنا المشتق الجزئي ، بشكل فضفاض ، مقدار تغير الوظيفة متعددة المتغيرات عند عقد متغيرات أخرى ثابتة. على سبيل المثال ، لنفترض أننا حصلنا عليها
أين
افترض أن الشركة المصنعة للمنتج ترغب في معرفة مقدار المنفعة التي يمكنهم الحصول عليها منه إذا زاد عمر المنتج بمقدار وحدة واحدة. سوف يخبر المشتق الجزئي الشركة بهذه القيمة.
ي شار إلى المشتق الجزئي عموم ا بدلتا الحرف اليونانية الصغيرة (
إذا كنا نحاول إيجاد مقدار التغييرات في فائدة المنتج مع زيادة وحدة واحدة في الوقت المناسب ، فنحن نحسب المشتق الجزئي للأداة فيما يتعلق بالوقت:
لحساب PD ، نحمل المتغيرات الأخرى ثابتة. في هذه الحالة ، تعاملنا
وبالتالي ، هناك زيادة قدرها 1 وحدة في الوقت الذي يتم فيه استخدام المنتج
هناك الكثير والكثير مما يمكن قوله حول المشتقات الجزئية - في الواقع ، يمكن تخصيص دورات الجامعيين والدراسات العليا بأكملها لحل بضعة أنواع فقط من المعادلات التي تنطوي على مشتقات جزئية - ولكن الفكرة الأساسية هي أن المشتق الجزئي يخبرنا بمدى يتغير المتغير عندما تبقى الأخرى كما هي.
ما هو التأكيد وهل يمكنك أن تعطيني مثالا ؟
التوكيد هو ادعاء أو رأي بالاعتقاد (أو حقيقة). على سبيل المثال: "تأكيد الصبي على أن هبوط القمر كان مزيف ا وجذب انتباه عينيه".
ما هو الخيار الصحيح؟ هل يمكنك شرح ذلك بإيجاز؟
الجواب هو الخيار 3) 1 ولكن لا يمكن أن يكون التفسير موجزا. المقدمة: جذر alpha و beta x x 2-p (x + 1) -c = 0 استخدم خاصية التوزيع وعلامة كمعادلة [1]: x ^ 2-px-pc = 0 "[1]" لأن alpha و جذر بيتا لمعادلة من الدرجة الثانية ، يكون ما يلي صحيح ا أيض ا: (x - alpha) (x - beta) = 0 قم بإجراء الضرب: x ^ 2 -betax - alphax + alphabeta قم بدمج المصطلحات المشابهة وعلامة المعادلة [2]: x ^ 2 - (alpha + beta) x + alphabeta "[2]" مطابقة معامل الحد الأوسط في المعادلة [1] مع نفس المصطلح في المعادلة [2]: p = alpha + beta "[3]" مطابقة المصطلحات الثابتة لـ المعادلة [1] مع الحد الثابت للمعادلة [2]: -pc = alphabeta حل م
ما هو الفرق بين الحافز والتكرار في القصيدة؟ هل يمكن أن تعطيني مثالا كذلك؟
الفكرة هي موضوع في قصيدة ، والتكرار مجرد شيء يتكرر كثير ا. في بعض الأحيان ، يمكن أن يسهم التكرار في الشكل ، وفي بعض الأحيان قد يكون من الصعب العثور على العناصر الزخرفية. انظر أدناه! إليكم مثال على قصيدة "أنا": "أنا مهذبة ولطيفة وأتساءل عن مستقبل أطفالي أسمع صرخة يونيكورن أرى أن أتلانتس أريد أن أفعلها من جديد. أنا مؤدب ولطيف أدعي أنني أميرة ، أشعر بأجنحة ملاك ألمس سحابة صيف ، أشعر بالقلق من العنف الذي أبكي من أجل غرامه. أنا مهذب ولطيف. "التكرار في هذه المقاطع هي استخدامات منظور الشخص الأول والحكم" أنا مهذب ولطيف ". . لكن الفكرة هي أن الشخص الذي كتب هذا الشخص يصف نفسه. أنت تعرف أنه عزر لأنه موضو