إجابة:
معدلات الوفيات ، وزيادة مستوى سطح البحر ، وتغير النظم الإيكولوجية
تفسير:
سيكون لتغير المناخ آثار مختلفة على صحة الإنسان. يمكن سرد التأثيرات المباشرة على أنها زيادة في الإجهاد الحراري والربو ومشاكل القلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي الأخرى. من المحتمل أن تشمل الآثار غير المباشرة ارتفاع معدل حدوث المشاكل الصحية السارية ، وزيادة الوفيات والإصابة بسبب زيادة أعداد وحجم الكوارث الطبيعية (الفيضانات ، حرائق الغابات ، إلخ).
سيكون لارتفاع مستوى سطح البحر آثار كبيرة على المناطق الساحلية (مثل بنغلاديش). يستقر جزء كبير من السكان في المناطق الساحلية. يعيش حوالي ربع سكان بنغلاديش في مناطق أقل من 3 أمتار فوق مستوى سطح البحر. تقديرات ارتفاع مستوى سطح البحر في هذه المنطقة بسبب مزيج من هبوط الأرض وتغير المناخ العالمي هي 1 متر بحلول عام 2050 و 2 متر بحلول نهاية هذا القرن. سيكون تأثير التغير المناخي العالمي على بنغلاديش مدمرا.
تؤثر التغيرات في المناخ أيض ا على الغطاء النباتي بشكل غير مباشر ، من خلال التحلل ودورة المغذيات. في النظم الإيكولوجية الأرضية ، تعتمد هذه العمليات على درجة حرارة التربة والرطوبة. يستمر التحلل بشكل أسرع في ظل ظروف أكثر دفئ ا ورطوبة. إذا ارتفعت درجة حرارة التربة 5 درجات مئوية ، من المتوقع زيادة بنسبة 60 في المائة في معدلات تنفس التربة ، كنتيجة مباشرة لزيادة التنفس الجرثومي والجذر. سيؤدي تغير المناخ العالمي على الأرجح إلى زيادة معدلات التحلل والتنفس الميكروبي. هذه تؤدي إلى ارتفاع كبير في انبعاثات ثاني أكسيد الكربون من التربة إلى الغلاف الجوي.
إجابة:
- الآثار الاجتماعية على حياة الإنسان. مثلا الموت ، الاصابة
- الآثار الاقتصادية ، وتشمل هذه الأمثلة فقدان الزراعة ، والآثار على السياحة.
- الآثار البيئية متنوعة للغاية ، مثل فقدان التنوع البيولوجي ، وفقدان البيئات البشرية (مثل المستوطنات المنخفضة).
تفسير:
تغير المناخ هو ظاهرة طبيعية ، حدثت على مدى آلاف السنين ، مما أدى إلى مناخات مثل التجلد العالمي (العصور الجليدية). من الطبيعي أن نشهد انخفاض ا في درجات الحرارة العالمية وتزايدها في تاريخ مناخ الأرض ، حيث أن العديد من التأثيرات المادية المختلفة ، بعضها لا ندركه ، تؤثر. سواء كان ذلك شيئ ا من الفضاء الخارجي مثل تأثير النيزك ، أو تأثير كارثة طبيعية تكتونية مثل الانفجار البركاني - فمن الطبيعي أن نرى انخفاض ا في درجة الحرارة العالمية وزيادةها
ومع ذلك ، فإن الجنس البشري في القرون الأخيرة ، نفذ هذا التوازن ، ويرجع ذلك أساسا إلى آثار إطلاق كميات غير طبيعية من انبعاثات الدفيئة في الغلاف الجوي عن طريق احتراق هذه الموارد المحدودة. مما ساهم في الطبقة الموجودة في الغلاف الجوي لدينا والتي تساعد على عزل كوكبنا ، عن طريق سماكة عبر هذه الانبعاثات. هذا يحبس الطاقة الحرارية المنبعثة من الشمس ، والتي لا تستطيع الهروب إلى الفضاء بعد أن تنعكس الأرض.
هذا الاحتباس الحراري أزعج التوازن العالمي ، وأسرع تغير المناخ ، بدلا من خلق تغير المناخ الذي أخطأ كثير من الناس في تحديده في الماضي (ربما رئيس ا معين ا؟) ، لذا من الجيد أن يكون بمقدورنا الإشارة إلى الفرق.
تختلف آثار تغير المناخ في جميع أنحاء العالم ، على سبيل المثال ، عانت العديد من البلدان التي تطوق المحيط الهادئ من آثار ظاهرة النينيو والنينيا. التي تأثرت بقوة في السنوات الأخيرة بسرعة تغير المناخ.
تتميز ظاهرة النينيو بشكل رئيسي بالمياه الاستوائية الأكثر دفئ ا على غير العادة في المحيط الهادئ ، مما يؤدي إلى زيادة هطول الأمطار والفيضانات المدمرة من الطبقة الجنوبية للولايات المتحدة إلى بيرو ، مما يؤدي إلى جفاف مثل الطقس في غرب المحيط الهادئ ، مما تسبب في حرائق الغابات المدمرة. في استراليا.
تتميز النينيا بشكل رئيسي بالمياه الاستوائية الباردة غير المعتادة في المحيط الهادئ ، مما يؤدي إلى زيادة هطول الأمطار في غرب المحيط الهادئ كما هو الحال في دول جنوب شرق آسيا ، والتي يمكن أن تسبب فيضانات خطيرة. كما أنه يسبب الجفاف والجفاف أكثر من الطقس العادي في شرق ووسط المحيط الهادئ ، والتي يمكن أن تؤدي إلى حرائق الغابات ، مثل تلك الموجودة في كاليفورنيا.
هذان الحدثان يسببان آثار ا اقتصادية وبيئية واجتماعية مدمرة. التي ليس من الصعب تخيلها من مدى سوء الفيضانات والحرائق / الجفاف.
تسبب خسائر في الأرواح والإصابات ، وتدمير المنازل والموائل ، وتدمير الأراضي الزراعية والشركات.
يمكن رؤية تغير المناخ على جهاز التلفزيون الآن. الفيضانات في بنغلاديش ونيبال ، وحرائق الغابات والجفاف المستمر في ولاية كاليفورنيا ، ونوبة العواصف الأخيرة في منطقة البحر الكاريبي ، والعواصف الشتوية التي تحلق عبر المحيط الأطلسي وتسببت في أضرار لأوروبا على اليابسة ، وارتفاع منسوب مياه البحر مما تسبب في اختفاء جزر المالديف والمساهمة في الانقراض الثدييات المستوطنة الوحيدة في الحاجز المرجاني العظيم ؛ ميلوميز برامبل ، مثال على فقدان التنوع البيولوجي. ليس من الصعب رؤية آثار تغير المناخ في الوقت الحالي ، ولماذا يبذل الكثيرون مثل هذا الجهد لإبطائه.
ما هي العوائق التي تحول دون الاستجابة لتغير المناخ؟
الاستثمارات التي تم إجراؤها أو التي يتم إجراؤها والأرباح ... اسمحوا لي أن أبدأ بقاعدة هندسية مهمة تعلمتها منذ ما يقرب من 25 عام ا: "يجب أن يظل الاستثمار الهندسي (جسر معلق أو سد أو محطة طاقة حرارية) نشط ا على الأقل 40 أو المزيد من السنوات. " يتم تشغيل محطات إنتاج الكهرباء التقليدية (غير القابلة للتجديد) لتلبية الطلب وتم تشغيلها لأكثر من 10 سنوات أو 20 عام ا أو نحو ذلك. لا أحد يريد أن يتقاعدهم صغار ا بسبب حقيقة أن الربح أمر جيد. نحن نعرف غير المتجددة (الاحتياطيات والتقنيات التي نستخدمها ، وما إلى ذلك) لفترة طويلة. هناك وكلاء منح دعم هذه الاستثمارات في أي بلد. تحرص المصانع الخاصة ورجال الأعمال وما إلى ذلك على تشغيل
ما هي الآثار السلبية للاحتباس الحراري على المناخ والحيوانات والنباتات؟
إنه يعطل النظام البيئي عن طريق العبث بمصادر الغذاء ، والتوازن العام ، وتدمير الموائل ، والمناخ عن طريق تغيير مستويات المحيط ودرجة الحرارة يتأثر المناخ بعوامل متعددة مثل القرب من المحيط أو خط الاستواء ، وخط العرض ، وهطول الأمطار. يمكن للتغيرات في درجات الحرارة وهطول الأمطار أن تؤثر بشكل كبير على منطقة إلى جانب ارتفاع منسوب المياه ، وكلها تكون المنتجات الثانوية للاحتباس الحراري. في الحيوانات العامة والنباتات تكيفت مع ظروف معينة. لديهم أشياء مثل الفراء أو السبات أو دورات التكاثر التي تعتمد على درجة الحرارة وهطول الأمطار. إن التغيرات في درجات الحرارة والمناخ تقتل من لا يستطيعون التكيف أو الحركة. تعتمد النباتات والحيوانات أيض ا
من بين 200 طفل ، كان 100 طفل لديهم جهاز T-Rex ، و 70 طفل ا لديهم أجهزة iPad و 140 هاتف ا محمول ا. وكان 40 منهم على حد سواء ، T-Rex و iPad ، و 30 على حد سواء ، و iPad والهاتف الخليوي و 60 على حد سواء ، T-Rex والهاتف الخليوي و 10 كان الثلاثة. كم من الأطفال لم يكن لديهم أي من الثلاثة؟
10 ليس لديهم من الثلاثة. 10 طلاب لديهم الثلاثة. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ من بين 40 طالب ا لديهم T-Rex و iPad ، 10 لدى الطلاب أيض ا هاتف محمول (لديهم الثلاثة). حتى 30 طالب ا لديهم جهاز T-Rex و iPad ولكن ليس الثلاثة.من بين الطلاب الثلاثين الذين لديهم جهاز iPad وهاتف خلوي ، هناك 10 طلاب لديهم الثلاثة. حتى 20 طالب ا يمتلكون جهاز iPad وهاتف ا خلوي ا ولكن ليس جميعهم. من بين الطلاب الستين الذين حصلوا على T-Rex وهاتف خلوي ، هناك 10 طلاب لديهم الثلاثة. حتى 50 طالب ا لديهم جهاز T-Rex وهاتف خلوي ولكن ليس كلهم الثلاثة. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ من بين 100 طالب حصلوا على T-Rex ، 10 لديهم ثلاثة ، 30 أيض ا لديهم