إجابة:
صفة يقول عن الاسم ، adverb - يثير الأسئلة - متى وأين وكيف.
تفسير:
نظرة،
ريكو نوع آلة الكاتب.
من مئات السنين ، اخترع آلة نوع ، صحيح.
قد يكون هناك آلاف العلامات التجارية آلات نوع الآن في العالم ، والعديد منها الآن آلات كهربائية.
لكننا يضيق إلى RICO.
انها صريحة العلامة التجارية آلة واحدة بين العديد ، أعني فصلها عن الجميع - واحد --- ريكو ، ويسمى صفة.
مثال آخر ، نحن في انتظار جون في المطار الذي سيصل من بون إلى دكا صباح اليوم. لقد تأخرنا قليلا ، وسألنا زميلنا الوحيد الذي جاء أمامنا ، هل وصل بحلول هذا الوقت؟
زميلي يقول ، نعم ، هو هناك ، الرجل الطويل الذي يأخذ مع العتال! (افترض من بين 500 شخص آخر من حولنا.)
على الفور ، يمكننا تحديد واحد من بين العديد من الأشخاص الآخرين (الاسم) الذي يعد غير صحيح --- TALL.
لكننا نقول -
وصل جون إلى المطار بأمان.
تسأل كلمة الجملة "بأمان" كيف وصل إلى هنا؟
الجواب بأمان. إنه ظرف.
فإنه يشير إلى الفعل - وصل.
نقطة واحدة --- ظرف يشير إلى --- فعل ، صفة ونفسها أيض ا ، وهذا هو الفرق بين ظرف و صفة ، يشير الأخير / يعدل فقط اسما.
واحدة أخرى.
وصل جون إلى المطار بأمان.
انظروا ، لذلك هو ظرف هنا --- يشير إلى ظرف آخر --- بأمان.
نقطة واحدة: قد لا يكون كل لاحقة ظرف ا.
مثل: رجولي ، الجبان - هذه هي الصفات.
يجب أن نفهم القواعد النحوية يوم ا بعد يوم حيث أن القواعد نحوية تقريب ا مثل الرياضيات كما يقول العديد من النحويين.
تكمن المشكلة في الاستثناء والنحو مشكلة فنية جد ا أو تقليدية أيض ا ، وهي منطقة إلى أخرى.
(من هناك - أي أمريكي متعلم سوف يجيب --- إنه أنا!
الاتفاقية جيدة ، لكن القواعد غير صحيحة! الجواب هو الأول)
يجب أن تكون حذرا هناك.
مثل --- اسكواش ولكن لماذا الجامعة؟
مثل --- بإخلاص لك ، أين هو الفعل ، صفة أو ظرف آخر هنا؟
ومع ذلك ، ما لم يتم التعبير عنها بشكل أساسي ، فليس من الحكمة التفكير في المزيد من الاستثناءات.
مارسها جميع ا ، يوم ا بعد يوم ، ثم يمكنك شرح جميع مثلي أو غيرهم من معلمي اللغة الإنجليزية المعتمدين.
هذا لا يعني أن المعلم لا يرتكب أي خطأ ، فهم يقومون أحيان ا --- سؤال إلى أي مدى!
(أنا متعلم طويل في قواعد اللغة الإنجليزية)
يمكن للشخص أن يفسر عدد معقد لي؟ على سبيل المثال ، هذه الأنواع من المشاكل: هل 5i حل لـ 6 = x (تربيع) +23
"راجع التفسير" i "هو رقم به خاصية" i ^ 2 = -1. "إذا ملأت" 5i "، فستحصل" (5 i) ^ 2 + 23 = 25 i ^ 2 + 23 = 25 * -1 + 23 = -2! = 6 "So" 5 i "ليست حل." "إضافة وضرب" i "يتماثل تمام ا مع الأرقام الحقيقية" الحقيقية "، تحتاج فقط إلى تذكر أن" i ^ 2 = -1. "لا يمكن تحويل القوة الفردية لـ" i "إلى رقم حقيقي:" "(5 i) ^ 3 = 125 * i ^ 3 = 125 * i ^ 2 * i = 125 * -1 * i = -125 i. "إذن فالوحدة الوهمية" أنا "تبقى".
يمكن للشخص أن يفسر كيف تجد مكونات vecD؟
انظر أدناه أساسا هذا هو ناقل حلقة مغلقة. مضلع غير منتظم من 4 جوانب. فكر في كل جانب على أنه أطوال ، حيث 30g = 3 بوصات (فقط أبعاد عشوائية) انظر الصورة أدناه: أسهل طريقة لحلها هي عن طريق تقييم المكونات العمودية والأفقية لكل متجه وإضافته. أترك الرياضيات لك. Vector A عمودي: 3 sin10 Vector B عمودي: 2 sin 30 Vector C عمودي: 3.5 sin225 Vector A أفقي: 3 cos10 Vector B الأفقي: 2 cos 30 Vector C الأفقي: 3.5 cos225 لذلك المكون الرأسي Vector هو = مجموع جميع القيم الرأسية المكون المتجه الأفقي D هو = مجموع كل القيم الأفقية يمكنك الآن تقييم حجم المتجه D والزاوية. كما قلت أعلاه ، وترك الرياضيات لك.
يمكن للشخص أن يفسر الإنتاج الكيميائي لل ATP أثناء النقل الإلكتروني؟
الطاقة المخزنة في التدرج البروتوني تستخدم لصنع ATP. سلسلة نقل الإلكترون (ETC) ETC هي الجزء الأخير من التنفس الخلوي. في الخطوات الأولى للتنفس الخلوي (انحلال السكر والكبس) ، يتم تحرير الإلكترونات من جزيئات مشتقة من الجلوكوز. في ETC ، يتم تمرير الإلكترونات من خلال سلسلة من البروتينات في الغشاء الداخلي للميتوكوندريا. تتدفق الإلكترونات بمعنى ما إلى مستويات الطاقة المنخفضة (انظر الصورة) ، فإنها تفقد الطاقة في هذه العملية. يتم استخدام الطاقة من الإلكترونات بواسطة البروتينات لضخ البروتونات (أيونات الهيدروجين) إلى جانب واحد من الغشاء. وهذا يخلق تركيز ا كبير ا بين الغشاء الداخلي والخارجي للميتوكوندريا. التسمم الكيميائي في الميتوكوند