إجابة:
هناك
تفسير:
يمكننا حل هذه المشكلة باستخدام متغير واحد فقط لأننا نعرف العلاقة بين عدد معلمي الرياضيات واللغة الإنجليزية ،
هناك عدد أقل من مدرسي اللغة الإنجليزية ، لذلك يجب أن يكون هذا العدد
عدد معلمي الرياضيات هو
يمكن كتابة عدد معلمي الرياضيات على النحو التالي:
هناك
أضف أعداد المعلمين مع ا.
هناك
التحقق من:
ما الذي تسبب في اختلاف اللغة الإنجليزية اليوم عن اللغة الإنجليزية المحكية في القرون السابقة؟ كيف تطورت اللغة الإنجليزية ولماذا تطورت؟
أساسا من خلال العامية. أنا لست لغوي ا ، لكن القليل من أساتذتي كانوا على دراية كبيرة بهذا الموضوع وكانوا متحمسين جد ا للمشاركة. من ما أفهمه ، حيث يستخدم الناس الاختصارات أو اللغات العامية ، أو يسيئون استخدام المصطلح ، ويصبحون أكثر شيوع ا ببطء ، تصبح الطرق القديمة لقول هذه الكلمات قديمة وغير صالحة للاستخدام. أود أن أقترح القيام ببعض الأبحاث الإضافية حول هذا! أنا متأكد من أن هناك الكثير من الأشياء الأخرى على الشبكة والتي ستساعد في الإجابة على هذا السؤال. إليك رابط مفيد! (http://www.linguisticsociety.org/content/english-changing)
تضم مدرسة متروبوليتان المتوسطة 564 طالب ا و 24 مدرس ا. تضم مدرسة الشرق الأوسط 623 طالبا و 28 مدرسا. ما المدرسة التي لديها معدل وحدة أقل للطلاب لكل معلم؟
مدرسة الشرق الأوسط والإجابة النهائية المطلوبة لها شكل النسب - الطلاب / المعلم. قمنا بإعداد نفس النسبة لكل فصل ، ثم مقارنة القيمتين. (564/24) و (623/28) يمكننا حل هذه المشكلة عددي ا للحصول على إجابة عشرية أو "تتضاعف" من ق بل القواسم للحصول على قيم معادلة للطلاب لكل معلم. الطريقة المباشرة: 564/24 = 22.56 طالب ا / معلم ا 623/28 = 22.25 طالب ا / معلم ا الطريقة الكسرية: (564/24) * (28/28) = (15792/672) و (623/28) * (24/24 ) = (14952/672) في كل حالة ، حصلنا على نفس الاستنتاج بأن مدرسة الشرق الأوسط لديها معدل وحدة أقل قليلا جدا .
هناك 300 طالب في اللغة الإنجليزية 101 و 660 طالب في اللغة الإنجليزية 102 ما هي النسبة في أبسط شكل من طلاب اللغة الإنجليزية 101؟
5/11 300/660 ، حيث 300 هو عدد الطلاب في اللغة الإنجليزية 101 ، و 660 هو عدد الطلاب في اللغة الإنجليزية 102. قس م على 60 ، في GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 هي النسبة في أبسط أشكالها.