إجابة:
نعم ، الكلمة "is" هي فعل ، شكل من أشكال الفعل "be".
تفسير:
"على الرغم من المدرسة هو صغيرة جدا ، ذلك لديها مجال جميل للطلاب ل لعب في."
هناك ثلاثة أفعال في هذه الجملة:
- هو ، يحكي حالة كونه موضوع "المدرسة" بأنه "صغير جد ا".
- لديه ، يحكي ما تملكه (المدرسة) ، "حقل جميل".
- play (للعب) ، يروي الإجراء المقصود من الطلاب.
مشى جو في منتصف الطريق من المنزل إلى المدرسة عندما أدرك أنه تأخر. ركض بقية الطريق إلى المدرسة. ركض 33 مرة بالسرعة. استغرق جو 66 دقيقة للمشي نصف الطريق إلى المدرسة. كم دقيقة استغرق الأمر جو للانتقال من المنزل إلى المدرسة؟
دع جو يسير بسرعة v م / دقيقة لذا ركض بسرعة 33v م / دقيقة. استغرق جو 66 دقيقة للمشي نصف الطريق إلى المدرسة. مشى 66v م وركض 66vm أيضا. الوقت المستغرق للتشغيل 66v m بسرعة 33v m / min هو (66v) / (33v) = 2 دقيقة والوقت المستغرق للمشي في النصف الأول 66min لذا إجمالي الوقت اللازم للذهاب من المنزل إلى المدرسة 66 + 2 = 68min
تضم مدرسة متروبوليتان المتوسطة 564 طالب ا و 24 مدرس ا. تضم مدرسة الشرق الأوسط 623 طالبا و 28 مدرسا. ما المدرسة التي لديها معدل وحدة أقل للطلاب لكل معلم؟
مدرسة الشرق الأوسط والإجابة النهائية المطلوبة لها شكل النسب - الطلاب / المعلم. قمنا بإعداد نفس النسبة لكل فصل ، ثم مقارنة القيمتين. (564/24) و (623/28) يمكننا حل هذه المشكلة عددي ا للحصول على إجابة عشرية أو "تتضاعف" من ق بل القواسم للحصول على قيم معادلة للطلاب لكل معلم. الطريقة المباشرة: 564/24 = 22.56 طالب ا / معلم ا 623/28 = 22.25 طالب ا / معلم ا الطريقة الكسرية: (564/24) * (28/28) = (15792/672) و (623/28) * (24/24 ) = (14952/672) في كل حالة ، حصلنا على نفس الاستنتاج بأن مدرسة الشرق الأوسط لديها معدل وحدة أقل قليلا جدا .
تحتوي دائرتان على المعادلات التالية (x +5) ^ 2 + (y +6) ^ 2 = 9 و (x +2) ^ 2 + (y -1) ^ 2 = 81. هل تحتوي دائرة واحدة على الأخرى؟ إذا لم يكن الأمر كذلك ، فما هي أكبر مسافة ممكنة بين نقطة على دائرة ونقطة أخرى من جهة أخرى؟
تتقاطع الدوائر ولكن لا يحتوي أي منها على الآخر. أعظم لون ممكن للمسافة (أزرق) (d_f = 19.615773105864 "" وحدات المعادلات المحددة للدائرة هي (x + 5) ^ 2 + (y + 6) ^ 2 = 9 "" الدائرة الأولى (x + 2) ^ 2 + (y-1) ^ 2 = 81 "" الدائرة الثانية نبدأ بالمعادلة التي تمر من خلال مراكز الدائرة C_1 (x_1 ، y_1) = (- 5 ، -6) و C_2 (x_2 ، y_2) = (- 2) ، 1) هي المراكز.باستخدام نموذج من نقطتين y-y_1 = ((y_2-y_1) / (x_2-x_1)) * (x-x_1) y - 6 = ((1--6) / (- 2--5)) * (x - 5) y + 6 = ((1 + 6) / (- 2 + 5)) * (x + 5) y + 6 = ((7) / (3)) * (x + 5) بعد تبسيط 3y + 18 = 7x + 35 7x-3y = -17 "" معادلة الخط المار من