إجابة:
يختلف حجم سرعة الهروب قليلا ، في كلتا الحالتين ، عن متوسط 11.2 كم / ثانية. ذلك يعتمد على وقت وموقع إطلاق الصاروخ. انظر التفاصيل في الشرح.
تفسير:
مناقشتي حول التغييرات حول المتوسط ، فيما يتعلق الفروق الدقيقة في التسارع المداري. وتعزى التغييرات في السرعة المدارية إلى التغيرات في هذا التسارع…
التغييرات في التسارع المداري المركزي هي المسؤولة عن التغييرات في سرعة الهروب. قد يقلل أو يزيد من سرعة الهروب. هناك الحد الأقصى والحد الأدنى.
اتجاه هذا التسارع معاكس تقريب ا لاتجاه إطلاق الصاروخ في منتصف الليل. إنه في الاتجاه المماثل ، لإطلاق الظهر ،.
أيضا ، تغيير المسافة من الشمس يغير تسارع الجاذبية. في الأوج ، هو الأقل في الحجم. في الحضيض ، هو الحد الأقصى.
خط العرض لموقع الإطلاق له بعض التأثير على سرعة الهروب
في حوالي الثاني من كانون الثاني (يناير) عند الظهر ، قد يكون الوقود المطلوب أقل للوصول إلى سرعة الهروب.
باستخدام الرياضيات الصارمة ، مع مراعاة جميع الجوانب ، من الممكن أن نكشف أنه في حوالي الأول من أبريل أو حوالي 3 أكتوبر ، تكون الميزة في سرعة الهروب حوالي 0.5 كم / ثانية عند الإطلاق منتصف الليل. بالطبع ، عند بدء الظهيرة في هذا الوقت ، قد تكون الميزة أكثر.
عدد معلمي الرياضيات في المدرسة هو 5 أكثر من 4 أضعاف عدد مدرسي اللغة الإنجليزية. تضم المدرسة 100 مدرس للرياضيات واللغة الإنجليزية. كم عدد مدرسي الرياضيات واللغة الإنجليزية الذين يعملون في المدرسة؟
يوجد 19 مدرس ا للغة الإنجليزية و 81 مدرس ا للرياضيات ، يمكننا حل هذه المشكلة باستخدام متغير واحد فقط لأننا نعرف العلاقة بين عدد مدرسي الرياضيات والمدرسين للغة الإنجليزية ، وهناك عدد أقل من مدرسي اللغة الإنجليزية لذا دع هذا العدد x 5 أكثر من (وهذا يعني إضافة 5) 4 مرات (وهذا يعني مضاعفة في 4) معلمي اللغة الإنجليزية (x.) يمكن كتابة عدد معلمي الرياضيات على النحو ؛ 4x +5 يوجد 100 معلم للرياضيات واللغة الإنجليزية تمام ا. أضف أعداد المعلمين مع ا. x + 4x + 5 = 100 لون (أبيض) (wwwww) 5x = 100-5 لون (أبيض) (wwwww) 5x = 95 لون (أبيض) (w.wwww) x = 19 "" larr عدد مدرسي اللغة الإنجليزية. هناك 4 × 19 + 5 = 81 مدرس ا للرياض
يوضح الجدول أدناه العلاقة بين عدد المعلمين والطلاب في رحلة ميدانية. كيف يمكن إظهار العلاقة بين المعلمين والطلاب باستخدام معادلة؟ المعلمين 2 3 4 5 الطلاب 34 51 68 85
دعنا نكون عدد المعلمين ونصبح عدد الطلاب. يمكن إظهار العلاقة بين عدد المعلمين وعدد الطلاب على أنها s = 17 t نظر ا لوجود معلم واحد لكل سبعة عشر طالب ا.
هذا العام ، كان 75٪ من خريجي مدرسة هارييت توبمان الثانوية قد تلقوا 8 دورات على الأقل في الرياضيات. من أعضاء الفصل المتبقين ، 60 ٪ قد اتخذت 6 أو 7 دورات الرياضيات. ما هي النسبة المئوية من طلاب الدراسات العليا الذين تلقوا أقل من 6 دورات في الرياضيات؟
انظر عملية الحل أدناه: دعنا نقول أن طلاب التخرج من المدرسة الثانوية هم طلاب. "النسبة المئوية" أو "٪" تعني "من أصل 100" أو "لكل 100" ، لذلك يمكن كتابة 75٪ على أنها 75/100 = (25 × 3) / (25 × × 4) = 3/4. ثم عدد الطلاب الذين تلقوا ما لا يقل عن 8 فصول رياضيات هو: 3/4 ×× s = 3 / 4s = 0.75s لذلك ، فإن الطلاب الذين درسوا أقل من 8 فصول رياضيات هم: s - 0.75s = 1s - 0.75s = ( 1 - 0.75) s = 0.25s 60٪ من هؤلاء أخذوا 6 أو 7 فصول رياضيات أو: 60/100 xx 0.25s = 6/10 xx 0.25s = (1.5s) / 10 = 0.15s لذلك ، إجمالي عدد الطلاب الذين تلقوا 6 فصول أو رياضيات كانوا: 0.75s + 0.15s = 0.