إجابة:
57-3=54
54
6 في كل صف
تفسير:
- تأخذ من 3 thats خلفها
- قس مه على 9 لمعرفة عدد العلب الموجودة على كل رف
- المبلغ الذي تحصل عليه عندما تقسم هو الجواب
إجابة:
6 علب في كل صف
تفسير:
قم بإعداد معادلة حيث يمثل x العدد غير المعروف من العلب في كل صف:
بقال لديه 98 علب من الفول لوضعها على الرف. إنه يعتقد أنه يستطيع وضع 16 علبة في كل صف. إذا فعل ذلك ، كم عدد الصفوف لديه؟ كم من العلب ستترك؟
98/16 = 6.125 يمكنه بناء 6 صفوف. 6 مرات 16 = 96 لم يتبق سوى 2 علب. 98-96 = 2.
يحتضن السيد ريتشاردز حملة طعام معلبة للأعمال الخيرية. جمعت جولييت 10 علب أكثر من روزانا. جمعت سانتياغو ضعف عدد العلب التي تحملها جولييت. إذا قاموا بجمع 130 مع ا ، فهل هناك أي علب جمعتها جولييت؟
راجع عملية حل أدناه: أولا ، دعنا نسمي متغيراتنا: j هو عدد العلب التي تم جمعها Juliet r هي عدد العلب التي جمعتها Rosana s هي عدد العلب التي تم جمعها من سانتياغو. قيل لنا إن الطلاب الثلاثة جمعوا 130 علبة حتى نتمكن من الكتابة: j + r + s = 130 نعلم أيض ا: j = r + 10 لأن Juliet تجمع 10 علب أكثر من Rosana. نحن نعلم أيض ا: s = 2j لأن سانتياغو جمعت علبتين على قدر جولييت يمكننا استبدال r + 10 الذي يساوي j في هذه المعادلة لإعطاء: s = 2 (r + 10) s = (2 * r) + ( 2 * 10) s = 2r + 20 في المعادلة الأصلية ، يمكننا الآن استبدال r + 10 لـ j ، ويمكننا استبدال 2r + 20 لـ s وحلها لـ r: j + r + s = 130 وتصبح: r + 10 + r + 2r + 20 = 130 r + r +
من بين طلاب الصف الخامس والسادس البالغ عددهم 95 طالب ا في رحلة ميدانية ، يوجد 27 طالب ا في الصف الخامس أكثر من طلاب الصف السادس. كم عدد طلاب الصف الخامس في رحلة ميدانية؟
61. بالنظر إلى ذلك ، G_V + G_ (VI) = 95 و G_V = G_ (VI) +27 Sub.ing G_V من eqn الثاني. الباحث الأول ، نحصل عليه ، G_ (VI) + 27 + G_ (VI) = 95 rArr 2G_ (VI) = 95-27 = 68 ، إعطاء ، G_ (VI) = 34 ، وهكذا ، G_V = G_ ( VI) + 27 = 34 + 27 = 61